Teacher’s Belief in Enhancing Children Imagination Through Children Malay Traditional Song
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
domestication and foreignization in children literature translation
این پایان نامه به بررسی بومی سازی و بیگانه سازی در ادبیات کودکان مخصوصا زانر فانتزی می پردازد. در این پایان نامه ترجمه 14 کتاب داستان فانتزی برای سه گروه سنی کودکان بر اساس مدل ونوتی یعنی بومی سازی و بیگانه سازی مقاسه شدندکه در نتیجه برای سه گروه سنی از هر دو استراتزی توسط مترجمان در ترجمه کلمات فرهنگی استفاده شده است.
Lung function in Malay children.
We conducted a study to measure the peak expiratory flow rate (PEFR), forced vital capacity (FVC) and forced expiratory volume in 1 second (FEV1) in a group of normal Malay primary school children aged 7 to 12 years. PEFR was measured in 920 children (482 boys and 438 girls) while FVC and FEV1 were measured in 292 of them (168 boys and 124 girls). In agreement with previous studies, we found th...
متن کاملnorms and ideology in translation of children literature in persian context
اهداف عمده ی این مطالعه دو دسته هستند:1) تعیین هنجار های اجتماعی فرهنگی مورد استفاده در ترجمه ی کتاب کودک برای کودکان ایرانی 2) بررسی مفهوم کودک در ایران و ائدئولوژی این جامعه در رابطه با کودک که مترجم را مجبور به بازسازی کتابهای داستان برای کودکان ایرانی میکند. به این منظور, ابتدا ,مجموعه ای از 30 کتاب داستان و ترجمه های فارسی انها بر اساس مدلlambert and van gorp(2006)مقایسه شد و سپس استراتژیه...
15 صفحه اولEvaluation of Nurses' Belief of Pain in Patient Children
Background & Aim: Pain is one of the most common symptoms of hospitalized children and its evaluation and management as the fifth vital symptom is one of the important health care challenges that various factors such as misconceptions and misconceptions of care providers, especially nurses It is involved. Therefore, this study aimed to investigate nurses' beliefs about pain in children.. Materi...
متن کاملEnhancing social‐emotional well‐being in young children through improving teachers’ social‐emotional competence and curriculum design in Hong Kong
Background It has long been recognised that social competence is an important aspect for human development, particularly for early childhood development, and it has been considered as a construct in developmental theory (Waters and Sroufe 1983). Different views have been put forward on the definition of social competence over the past two decades. These different perspectives range from the inn...
متن کاملذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: European Journal of Social Sciences Education and Research
سال: 2016
ISSN: 2312-8429,2411-9563
DOI: 10.26417/ejser.v6i1.p206-212